OpenVPN
การติดตั้งการใช้งาน OpenVPN
การติดตั้งการใช้งาน OpenVPN
Virtual Private Network (OpenVPN) หรือเครือข่ายส่วนตัวเสมือน" ใช้เทคนิคการทำ tunneling วิ่งบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทำให้ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด หรือปฏิบัติงานจากที่พักของตนเอง (Work from Home) ก็เสมือนว่ายังใช้งานเครือข่ายของมหาวิทยาลัย และภายหลังจากการเชื่อมต่อ OpenVPN แล้วข้อมูลการใช้งานระบบสารสนเทศ เครือข่ายอินเทอร์เน็ตทั้งหมดจะวิ่งมายังเครือข่ายภายในมหาวิทยาลัยก่อนออกสู่อินเทอร์เน็ตนอกจากนี้การเชื่อมต่อ OpenVPN ทำให้เสมือนว่าเป็นใช้งานเครือข่ายของมหาวิทยาลัย จึงทำให้เข้าถึงทรัพยากรต่างๆ ที่จำกัดให้ใช้งานได้จากภายในมหาวิทยาลัยและสำนักหอสมุดเท่านั้น เช่น ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ (Millenium) ระบบ e-office และระบบ KU smartP เป็นต้น โดยการเชื่อมต่อ OpenVPN จะต้องยืนยันตัวตนโดยบัญชีรหัสนนทรีของมหาวิทยาเกษตรศาสตร์ก่อนเชื่อมต่อทุกครั้ง Virtual Private Network (OpenVPN) หรือ เครือข่ายส่วนตัวเสมือน" ใช้เทคนิคการทำ tunneling วิ่งบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทำให้ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด หรือปฏิบัติงานจากที่พักของตนเอง (Work from Home) ก็เสมือนว่ายังใช้งานเครือข่ายของมหาวิทยาลัย และภายหลังจากการเชื่อมต่อ OpenVPN แล้วข้อมูลการใช้งานระบบสารสนเทศเครือข่ายอินเทอร์เน็ตทั้งหมดจะวิ่งมายังเครือข่ายภายในมหาวิทยาลัยก่อนออกสู่อินเทอร์เน็ตนอกจากนี้การเชื่อมต่อ OpenVPN ทำให้เสมือนว่าเป็นใช้งานเครือข่ายของมหาวิทยาลัยจึงทำให้เข้าถึงทรัพยากรต่างๆ ที่จำกัดให้ใช้งานได้จากภายในมหาวิทยาลัยและสำนักหอสมุดเท่านั้น เช่น ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ (Millenium) ระบบ e-office และระบบ KU smartP เป็นต้น โดยการเชื่อมต่อ OpenVPN จะต้องยืนยันตัวตนโดยบัญชีรหัสนนทรีของมหาวิทยาเกษตรศาสตร์ก่อนเชื่อมต่อทุกครั้ง
สรุปประเด็นความรู้และแลกเปลี่ยนเรียนรู้
กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของสำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ในหัวข้อทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการปฏิบัติงาน ผ่านโปรแกรม Cisco Webex
วันที่ 14 ตุลาคม 2564
นางสาวบุษจรีย์ สมศรี (กฐิน)
สิ่งที่ได้รับจากการอบรม
เนื่องจากมีการเรียนรู้ด้วยตนเอง รวมถึงการได้ใช้งานจริงในโปรแกรม VPN, Webex และ Adobe อยู่แล้ว ดังนั้นการอบรมในครั้งนี้ถือว่าเป็นการทบทวนองค์ความรู้ที่มีอยู่มากกว่า ส่วนระบบการจองเข้าใช้พื้นที่ อาจยังมองว่าไม่ได้เกี่ยวข้องการภาระงานของตนเอง แต่ถือว่าเป็นความรู้ที่สามารถอาจนำไปแนะนำบุคคลอื่นได้ในอนาคต
สิ่งที่ต้องการเรียนรู้
มีความต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหาเบื้องต้นทางเทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น การแก้ปัญหาคอมพิวเตอร์ทั้งฮารด์แวร์และซอฟแวร์ที่ใช้ในการทำงานของตนเอง
นางชนารัตน์ บุณยรัตพันธุ์ (มิว)
สิ่งที่ได้รับจากการอบรม
คล้ายกับของกฐิน เพราะมีการใช้งานพื้นฐานในการทำงาน แต่วันนี้ได้ความรู้เพิ่มเติมจากการที่พี่โรสให้ข้อเสนอแนะจากการใช้งานและประสบการณ์จริง อาทิ Webex สามารถเรียกดูข้อมูลผู้เข้าประชุม (ชื่อ-นามสกุลและเวลาเข้าใช้) รวมถึงกำหนดการสร้างห้องอบรมล่วงหน้าได้ และระบบการจองเข้าใช้พื้นที่ได้เข้าใจวิธีการใช้ ซึ่งสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปบริการตอบผู้ใช้ได้
สิ่งที่ต้องการเรียนรู้
จากการที่อาจจะมีเวลาน้อยในการคิดคำตอบและคิดเห็นคล้ายกับของกฐิน
นายบดินทร์ ผลพันพัว (โป้ง)
สิ่งที่ได้รับจากการอบรม
ในการอบรมมีช่วงที่ตามไม่ทันบ้าง แต่ได้มีการเรียนรู้โปรแกรม VPN จากคู่มือของสำนักบริการคอมพิวเตอร์ไปด้วย เลยทำให้ไม่มีปัญหา อีกทั้งมีการใช้งาน Webex และ Adobe เป็นประจำทำให้รู้การใช้งานพื้นฐาน และระบบการจองเข้าใช้พื้นที่ได้รับทราบวิธีการใช้อาจนำไปแนะนำบุคคลอื่นได้
สิ่งที่ต้องการเรียนรู้
สิ่งที่อยากเรียนรู้ควรถามความต้องการของแต่ละคน เนื่องจากแต่ละคนอาจมีเรื่องที่ต้องการรู้เหมือนกันหรือต่างกันได้
สรุป
สิ่งที่ได้รับจากการอบรม
โปรแกรม VPN, Webex และ Adobe
1.กลุ่มคนที่มีความรู้และมีประสบการณ์ใช้ก่อนอบรม
การอบรมในครั้งนี้จึงเป็นการทบทวนความรู้พื้นฐานและการใช้งานเบื้องต้นจากวิทยากร ส่วนความรู้เชิงลึกได้มาจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในกระบวนการซักถามและข้อเสนอแนะ (เล่าเกร็ดความรู้) จากผู้ที่มีใช้งานและมีประสบการณ์จริง
2.กลุ่มคนที่ไม่มีความรู้และประสบการณ์การใช้ก่อนอบรม
อาจเป็นกลุ่มที่ไม่จำเป็นต้องใช้งาน ซึ่งจะได้รับความรู้พื้นฐาน แต่ถ้าหากไม่ได้ใช้งานอาจจะลืมได้ในอนาคต แต่หากใช้งานจะเกิดการเรียนรู้และสามารถนำไปใช้ประโยชน์เบื้องต้นได้
ระบบการจองเข้าใช้พื้นที่
งานบริการได้เข้าใจวิธีการใช้ ซึ่งสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปบริการตอบคำถามและแก้ปัญหาเฉพาะหน้าแก่ผู้ใช้ได้
งานอื่นอาจยังมองว่าไม่ได้เกี่ยวข้องการภาระงานของตนเอง แต่สามารถนำความรู้แนะนำบุคคลอื่นได้ในอนาคต
สิ่งที่ต้องการเรียนรู้
ควร Research สะท้อนความต้องการเรื่องที่จะเรียนรู้อย่างแท้จริงของแต่ละคน เนื่องจากแต่ละคนอาจมีเรื่องที่ต้องการรู้เหมือนกันหรือต่างกันเป็นสิ่งที่ต้องกลั่นกรองออกมาจากข้อมูล เพื่อนำมาเป็นกุญแจในการจัดการอบรมในครั้งต่อไป โดยไม่จำเป็นต้องสามารถสะท้อนกลุ่มคนได้ทั้งหมดทีเดียว ควรมองเป็นแต่ละกลุ่มเป้าหมายและความต้องการเรียนรู้ที่สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์และปรับใช้กับงานของกลุ่มได้